Verbes forts intervenant en 4ème LV1

Verbes forts

Classe de 4ème LV1

Niveau collège

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infinitif	aux	rect°	prétérit	part. passé	sens	impératif	particularités
aufgehen aufnehmen treffen versprechen ausgeben betreten fressen ausgehen untergehen beißen schreiten schweigen umsteigen unterschreiben vergleichen verzeihen halten schlagen wachsen wegfahren rennen senden riechen schieben wiegen ziehen stattfinden	s h h h h h h s s h s h s h h h h h s s s h h h h h s h	+ A mit	ging auf nahm auf traf versprach gab aus betrat fraß ging aus ging unter biss schritt schwieg stieg um unterschrieb verglich verzieh hielt schlug wuchs fuhr weg rannte sandte roch schob wog zog fand statt	aufgegangen aufgenommen getroffen versprochen ausgegeben betreten gefressen ausgegangen untergegangen gebissen geschritten geschwiegen umgestiegen unterschrieben verglichen verziehen gehalten geschlagen gewachsen weggefahren gerannt gesandt gerochen geschoben gewogen gezogen stattgefunden	s'ouvrir \| se lever [astre] enregistrer [son]; photographier accueillir; recevoir; admettre rencontrer; atteindre [cible] promettre dépenser [argent]; distribuer entrer dans, aller sur dévorer; manger [comme un animal] sortir (de chez soi) \| s'éteindre sombrer [bateau]; se coucher [astre] mordre marcher; faire des pas, aller à pied se taire; rester muet changer [de train, de tramway] signer comparer pardonner tenir battre; frapper grandir; croître; pousser s'en aller; partir [(en) véhicule] courir envoyer; dépêcher [émissaire, lettre] sentir; humer; flairer pousser; faire glisser peser tirer aller (en groupe), défiler, déménager avoir lieu	geh(e) auf nimm auf triff versprich gib aus betritt friss geh(e) aus geh(e) unter beiß(e) schreit(e) schweig(e) steig(e) um unterschreib(e) vergleich(e) verzeih(e) halt(e) schlag(e) wachs(e) fahr(e) weg renn(e) send(e) riech(e) schieb(e) wieg(e) zieh(e) finde statt	du nimmst / er nimmt auf du triffst, er trifft du versprichst, er verspricht du gibst / er gibt aus du betrittst, er betritt du frisst, er frisst du beißt du schreitest, er schreitet du hältst, er hält du schlägst, er schlägt du wächst, er wächst du fährst / er fährt weg du sendest, er sendet du findest / er findet statt

* achtgeben faire attention n'a plus cours avec la réforme de l'orthographe et est remplacé par Acht geben [où Acht est substantif complément couplé au verbe]

Du hast wieder nicht Acht gegeben. Tu n'as de nouveau pas fait attention.

* leid tun (+ D) faire pitié (à) n'a plus cours avec la réforme de l'orthographe et est remplacé par Leid tun [où Leid est substantif complément couplé au verbe]

Er hat mir Leid getan. Il m'a fait pitié.

* radfahren (+ s) faire pitié à n'a plus cours avec la réforme de l'orthographe et est remplacé par Rad fahren [où Rad est substantif complément couplé au verbe]

Ich bin mit Peter Rad gefahren. J'ai fait du vélo avec Peter.

* stehenbleiben (+ s) s'arrêter; rester arrêté n'a plus cours avec la réforme de l'orthographe et est remplacé par stehen bleiben [où bleiben est infinitif complément couplé à bleiben]

Die Uhr ist stehen geblieben. La montre s'est arrêtée.

* los sein > Was ist los? Qu'est-ce qui se passe?

* berühmt célèbre; réputé n'existe que sous la forme de ce participe passé.

* erstaunt étonné n'est au programme du collège que sous la forme de participe passé

La liste ci-dessus s'appuie presque intégralement sur la « liste du vocabulaire actif que l’ensemble des élèves devra avoir acquis en fin du cycle d’orientation » publiée en avril 1977 par le Ministère de l’Education Nationale. Elle n’est qu’indicative et pas nécessairement exhaustive. Elle est minimale, certains manuels pouvant aller plus loin que la liste officielle, voire ne pas la respecter entièrement, mais il n’existe pas d’autre liste officielle et celle de 1977, n’ayant pas été rendue caduque, devrait toujours servir de référence de base, même si elle gagnerait à être revue. En tout état de cause, la liste ci-dessus permettra toujours d'esquisser un état des lieux.

Il existe d'autres référentiels lexicaux au niveau allemand [Zertifikat Deutsch] ou européen [Commission Européenne] qui ne concernent pas l'apprentissage progressif à l'école mais définissent un niveau de connaissances à atteindre [examens, tests...]

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